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绍兴研学体验概述

绍兴研学体验概述

绍兴研学的类型与相关课程

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绍兴是历史文化名城,有着深厚的文化积淀,可以开展多种类型的学体验

1、以绍兴历史为题材的研学体验:如绍兴的地名溯源、运河文化、桥文化、古镇文化等;

2、以绍兴名人为题材的研学体验:如大禹、勾践、文种、王羲之、王阳明、鲁迅、蔡元培、秋瑾等;

3、以文化传承为题材的研学体验:如上虞的孝德文化、越剧、黄酒文化等;

4、现代产业为题材的研学体验:如柯桥的布产业,新昌的智能产业,诸暨的袜产业和五金产业、嵊州的领带产业等;

研学不是旅游,但也可以以旅游为载体。

研学体验的本质是研究,行为上是一种发现问题、解决问题的自我学习过程。

研学能够在很大程度上调动学生的积极性,通过研究方法的掌握,变读死书为活学活用,所以研学体验的问题是开放的,是没有标准答案的,重要的是提出问题和解决问题的过程。

研学课程设置的要求
       研学本质是教育活动,课程和线路的设计必须首先体现教育性。课程内容的选择要有明确的教育主体,内容的呈现要能够引领学生进行深度的思考和体验,研究问题和作业的设置应该能够引领学生对学习、参观、游览、体验的旅行资源做更加系统和深入的分析和认识,对学生选定的研究课题提供相关的材料和思维启发,帮助学生获得研究成果,或者有助于学生获得预期的情感体验和价值态度
研学方案举例
小学生研学方案举例
初中生研学方案举例
高中生研学课题举例
小学生研学方案要求在小朋友力所能及的情况下完成,如规划从自己家到杭州西湖的公共交通的行进路线?探索50元钱在超市能买到多少东西?如何从小溪里徒手抓到鱼?收集五种不同形状的树叶!临摹景区石碑上50个汉字!找一位书法家介绍给大家听等。
初中生的研学报告要求在小朋友力所能及的情况下完成,如规划从自己家到杭州西湖的公共交通的行进路线?探索50元钱在超市能买到多少东西?如何从小溪里徒手抓到鱼?收集五种不同形状的树叶!临摹景区石碑上50个汉字!找一位书法家介绍给大家听等。
高中生的研学应该称之为课题,科研实践应该安装排在1周-数月不能,如城市摆摊点的设立情况调查和潜在设摊点设置意见!城市公交车线路调查及合理意见!城市餐饮从业人员收入调查!城市蔬菜供应的价格变化!某个区域内,福寿螺的分布情况!等
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